Анализируются требования руководителей горных предприятий Кемеровской области – Кузбасса к профессиональной компетентности будущих инженерных кадров добывающей отрасли. Наряду с теоретическими и практическими знаниями специалиста выделяются профессионально важные личностные качества, необходимые ему в условиях реализации профессиональной деятельности, когда он подвергается риску сам и отвечает за безопасность людей, работающих в шахте под его руководством. Обоснованы своевременность и целесообразность внедрения элементов дуального обучения как формы социального партнерства образовательного учреждения и крупного промышленного предприятия, разработаны механизмы взаимодействия социальных партнеров, определены возможности дуального обучения в процессе формирования профессионально важных личностных качеств будущего горного инженера. Методологию исследования составили анализ и обобщение научно-исследовательских работ зарубежных и российских ученых в области дуального обучения; анализ нормативно-правовых документов, требований руководителей горных предприятий к будущему горному инженеру, образовательных программ и учебных планов специалитета; оригинальные методики исследования индивидуальных особенностей личности студентов практико-ориентированной системы обучения и анализа социально-психологического климата трудового коллектива на предприятиях горной промышленности региона. Предложен проект корректировки программ специалитета и учебных планов по специальности 21.05.04 Горное дело, разработанный экспертной группой из числа преподавателей вуза и специалистов базового предприятия – социального партнера вуза по реализации проекта внедрения элементов дуального обучения в подготовку горных инженеров.